ТРАГЕДИЯ РУССКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: НУЖНА ЛИКВИДАЦИЯ БЕЗГРАМОТНОСТИ
Современное школьное образование в России не ругает, пожалуй, только ленивый. И, надо признать, есть за что. Несмотря на дичайшую загруженность детей в школах, для успешной сдачи ЕГЭ и последующего поступления в серьёзные вузы родителям приходится прибегать к услугам репетиторов.
Но и в таких обстоятельствах во многих вузах жалуются, что после школы к ним приходят недоучки, которых чуть ли не весь первый курс приходится "подтягивать" по школьной программе.
Протоиерей Андрей Ткачёв в одном из своих выступлений высказал интереснейшую мысль. В имперской России примерно до середины XIX века образование было главным образом привилегией дворян. Несколько позже в этот ряд добавились разночинцы, интеллигенция. Великие классики русской литературы тоже писали в основном для них, и не по причине какого-то снобизма, а просто потому, что четыре пятых населения (по данным на начало XX века) были неграмотными.
В СССР в 20–30-е годы прошлого века прошла масштабная кампания по ликвидации безграмотности. По сути, каждый гражданин Советского Союза получил доступ к тому самому "дворянскому" образованию. Да, в той системе были идеологические перекосы. Многие спорят и о том, был ли СССР самой читающей страной в мире. Несомненно одно: в стране удалось выстроить столь мощную и глубокую систему образования, что её элементы взяли на вооружение многие государства. Ну а у нас докатились до того, что троечники 80-х годов прошлого века пишут пограмотнее, чем многие нынешние отличники.
Всё хуже и хуже
Наглядное представление о масштабе беды даёт исследование портала Superjob. Свежее – от 2 марта текущего года. Итоги таковы: с репетиторами занимаются 48 процентов учеников 10-11-х классов, 51 процент девятиклассников и 27 процентов учеников 7-8-х классов.
Естественно, это связано с определёнными затратами. За занятия с выпускниками семья тратит в среднем 5 тысяч рублей в неделю, с девятиклассниками – 3800 рублей в неделю, с учениками 7-8-х классов – порядка трёх тысяч рублей. Основной целью занятий родители называют подготовку к ОГЭ и ЕГЭ, самые востребованные предметы – русский язык, алгебра и геометрия.
Ещё один интересный факт: родители учеников 7-8-х классов объясняют занятия с репетиторами желанием повысить успеваемость, подготовиться к олимпиадам и даже просто необходимостью выполнять домашние задания. То есть получается, что 27 процентов школьников (не выпускников!) нуждаются во внешней помощи для того, чтобы просто выполнить школьную программу.
Пугает тенденция: согласно результатам исследования, родители девятиклассников стали в полтора раза чаще прибегать к услугам репетиторов, чем два года назад. А расходы на подготовку выпускника к ЕГЭ за это время увеличились в два раза. Если это не провал, то что тогда считать провалом?
Есть множество публикаций об отличиях советской системы школьного образования от современной – вряд ли имеет смысл их пересказывать. Однако есть нюансы, на которых хотелось бы остановиться чуть подробнее. Например, в публичной плоскости много говорилось о пагубности наличия разных программ – из-за этого нередко возникают сложности при переводе детей в другую школу. А на качество учебников по истории вынужден был обратить внимание даже президент России Владимир Путин. "Открываю некоторые учебники школьные, с удивлением смотрю, что там написано. Как будто не про нас. Кто пишет, кто пропускает такие учебные пособия? Кто пропускает то, что там написано? Там про Сталинградскую битву может быть не сказано. Бывает и такое, удивительно!" – сказал глава государства в ходе послания Федеральному Собранию ещё в 2021 году.
В конце прошлого года на встрече с лауреатами и финалистами конкурса «Учитель года» президент высказался о необходимости единого стандарта для учебников по истории. "Конечно, должен быть единый стандарт. Мы не можем в одних учебниках писать про Сталинградскую битву в одном ключе, а в других – по-другому. Мнения на этот счет могут быть разные, но стандарт должен быть один", – сказал Владимир Путин.
Наконец, в сентябре прошлого года глава государства подписал закон о введении единых общеобразовательных программ. Указывается, что работу по ним должны начать уже в сентябре текущего года. Есть надежда, что с разнобоем в школьных программах будет покончено. Уже хлеб.
От сих до сих
Однако главная проблема современного школьного образования в России отнюдь не в качестве учебников и отсутствии единых стандартов. Образование стало услугой – вот корень всех бед.
А услуга, как известно, исполняется от сих до сих – ровно настолько, насколько она оплачена. И в данном случае не важно, кто платит – родители или государство.
Знаете, какие вопросы чаще всего звучат в родительских чатах? "А что сегодня задали по геометрии? ", "Ручкой писать или карандашом? ", "Во сколько линейка? " – и прочие подробности, так сказать, учебного процесса.
По данным опроса пятилетней давности, 56 процентов родителей регулярно выполняют домашние задания вместо детей, спустя три года число таковых увеличилось до 59 процентов.
А первоклашкам «помогали» 85 процентов родителей! Сейчас эти цифры, вероятнее всего, только увеличились, особенно если учесть возросшее число обращений к репетиторам.
О чём свидетельствуют данные факты? Только о том, что школа конкретно недорабатывает. И это очень мягко сказано. Родители 1980-х, конечно, тоже помогали своим чадам по возможности, но чтобы учиться за них – об этом и речи не шло. Сейчас приходится. Однако родители – всё же не профессиональные педагоги. И вдобавок основную массу своего времени посвящают заботе о хлебе насущном. Отсюда и траты на репетиторов. А когда денег на них нет – имеем «на конец», «черес чюр», «птицу-тройку, понесшую ОТ Чичикова», и глобально – Коль из Уренгоя, жалеющих «невинно погибших» немецких захватчиков.
Говорить лишний раз про ЕГЭ нет смысла – всё уже сказано. Цель была, вне всяких сомнений, благая: исключить коррупцию при поступлении в вузы. Но вышло так, что целью обучения в школе становятся не знания, а натаскивание детей на ЕГЭ. И вузы, как уже не раз говорилось, далеко не в восторге от подготовки приходящих к ним студентов.
Наконец, самое главное. Советская школа «тянула» неуспевающих до последнего, пытаясь вложить в их головы все знания, которые они способны воспринять. В итоге они получали уровень образования, вполне достаточный для того, чтобы стать полезным членом общества.
Современная система в силу озвученных причин выдаёт два вида "продукта": либо очень умных и образованных ребят (у родителей которых было время и средства на репетиторов), либо дремучих невежд, делающих пять ошибок в слове из трёх букв. И что-то подсказывает, что судить о работе этой системы следует именно по количеству невежд. Ведь "умники и умницы" чаще всего становятся таковыми благодаря дополнительным занятиям с репетиторами.
Что с того?
У обозначенной проблемы, к сожалению, нет простых решений. Введение единого стандарта внушает осторожный оптимизм, но не более того. Возможно, имело бы смысл усовершенствовать систему оценок работы образовательных учреждений: например, путём анонимных опросов выяснять, сколько родителей вынуждены пользоваться услугами репетиторов. Тогда ситуация станет понятнее. Всё чаще ставится вопрос о дефиците педагогов. Например, в августе прошлого года об этом писала "Учительская газета". Самая острая нехватка учителей отмечалась в Южном федеральном округе. Отмечается, что нередко педагоги вынуждены работать на две и более ставки. А причина дефицита банальна: низкие зарплаты. Причём в разных регионах они могут отличаться в пять раз. К примеру, на Чукотке, в ЯНАО и Москве учитель может зарабатывать свыше 100 тысяч рублей, а в Ингушетии, Чечне и Кабардино-Балкарии – лишь чуть более 20 тысяч. Интересна ли такая зарплата выпускнику вуза? Риторический вопрос. Выровнять эту ситуацию просто необходимо.
Наконец, нужно отменять ЕГЭ и возвращать "человеческий" подход к приёму экзаменов. Проверять глубину знаний, а не то, как ребёнок вызубрил тесты. Борьба с коррупцией, вне всяких сомнений, нужна, но можно ведь найти какой-то другой способ! Например, вести видеозапись экзамена – её всегда можно посмотреть, если возникнут какие-то вопросы. В противном случае лет через десять-двадцать вновь встанет вопрос о ликвидации безграмотности, ведь критическая масса неучей – ничуть не меньшая угроза национальной безопасности, чем терроризм, "пятая колонна" или та же коррупция. Алексей УЛЬЯНОВ 02.04.2023
--------------
. Шедевры из школьных сочинений...
Очень часто человек хочет выразить глубокую и сильную мысль, а получается совсем не то, что задумывалось.
Настоящие перлы можно найти не только в произведениях классиков, но и в школьных тетрадях. Мы выбрали самые выдающиеся отрывки из школьных сочинений, которые заставят расплакаться любого учителя.
Выбирая имя и отчество для Акакия Акакиевича, Гоголь не пожалел своего героя.
Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях.
Тургенева не удовлетворяют ни отцы, ни дети.
Такие девушки, как Ольга, уже давно надоели Онегину, да и Пушкину тоже.
Когда я прочитал роман Горького «Мать», то сам захотел стать матерью.
Трактор мчался по полю, слегка попахивая…
Умер М.Ю.Лермонтов на Кавказе, но любил он его не поэтому!
Плюшкин навалил у себя в углу целую кучу и каждый день туда подкладывал.
Дантес не стоил выеденного яйца Пушкина.
Толстой сделал Наташе четверых детей.
Так как Печорин — человек лишний, то и писать о нем — лишняя трата времени.
Французы бросились наутек, не выдержав духа русской армии.
Первые успехи Пьера Безухова в любви были плохие — он сразу женился.
Пьер Безухов носил панталоны с высоким жабо.
Когда бомбы стали разрываться в гуще солдат, Пьеру неожиданно открылся внутренний мир простых русских людей.
В зал вбежала Наташа с отброшенными на зад чёрными кудрями.
Фамусов осуждает свою дочь за то, что Софья с самого утра и уже с мужчиной.
Во время второго акта Софьи и Молчалина у них под лестницей сидел Чацкий.
Когда Чацкий узнал, что Софья в стане его врагов, он начал бить её метким словом.
Чацкий был самодостаточен. Об том говорит, хотя бы, отсутствие у него детей.
Фамусов, этот старорежимный дворянин, воспитывал Софью как и всех общественных девиц.
Онегин, как и все помещики, родился не в роддоме, а на брегах Невы.
В отсутствие Онегина Татьяна часто ходила в его кабинет, где постепенно из девушки превращалась в женщину.
Дружба Онегина и Ленского неискренняя, лживая и подлинная.
Татьяна отвергает Онегина, помня, что в основе его любви к ней лежит семялюбие.
Комната Раскольникова была похожа на гроб с желтыми обоями.
Соня Мармеладова изо всех сил занималась проституцией.
И тогда Раскольников вопрошает: «Тварь я ходячая или кто?»
Проблема романа «Преступление и наказание» основана практически в одной фразе, сказанной Раскольниковым: «Тля я или право имею?»
Достоевский писал роман в минуты глубокого духовного разложения.
Раздавленный нуждой чиновник Мармеладов погиб под колёсами лошадей.
Творчеству Гоголя была характерна тройственность. Одной ногой он стоял в прошлом, другой вступал в будущее, а между ног у него была жуткая действительность.
По тогдашней моде Коробочка чесала мужу пятки, а себе пудрила мозги.
Чичиков отличается приятной внешностью, но неприятной внутренностью.
В своей жизни Обломов имел только одного Захара.
Любил ли Обломов Ольгу? Да, но как-то по-русски: лежа, вяло и очень недолго...
Обломов любил лежать на диване совершенно один. Этим он непонятен нам, молодым современным читателям...
Обломов Ольгу любил, но не испытывал к ней никаких чувств.
Базаров не понимает Николая Петровича, а ведь у них был совместный ребенок.
Герасим лишен нормативной речи. Герасим подошел к Муму и погладил ее лобастый затылок.
Муму не могла есть, и Герасим ей помог.
Пугачев пожаловал шубу и лошадь со своего плеча.
Базаров, как игла в стоге сена, идет против течения.
Швабрин поднял свечу и на стенах комнаты увидел страшные морды клопов.
Савельич просил прощения за Гринёва на коленях у Пугачёва.
Печорин похитил Бэлу в порыве чувств и хотел через ее любовь приблизиться к народу. Hо ему это не удалось.
Hе удалось ему это и с Максимом Максимычем.
Ей понравился Грушницкий, хотя он и был под шинелью.
Поражают его карие глаза, которые не смеются даже тогда, когда смеются его другие части тела.
Но увы! Печорин оказался не способен к созданию шедевров чувственных наслаждений.
«Кабаниха» означает в переводе «дикая свинья».
Базаров предавался любви на смертном ложе.
Она открыта и искренна, но ведь все мы не без плохих черт.
Она хотела найти себе место по душе и нашла его только в гробу.
Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.
Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью. У Онегина было тяжело внутри, и он пришел к Татьяне облегчиться.
Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в Петербурге.
Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать.
Пьер был светский человек и поэтому мочился духами.
Под старость лет его приковало к постели раком.
Вдруг Герман услыхал скрип рессор. Это была старая княгиня.
Кабаниха нащупала у Катерины мягкое место и каждый день давила на него.
У Ростовых было три дочери: Hаташа, Соня и Hиколай.
Тарас сел на коня. Конь согнулся, а потом засмеялся.
Онегин был богатый человек: по утрам он сидел в уборной, а потом ехал в цирк.
Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами.
Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду. Герасим ел за четверых, а работал один.
У Чичикова много положительных черт: он всегда выбрит и пахнет.
Пугачев помогал Гриневу не только в работе, но и в любви к Маше.
Шелковистые, белокурые локоны выбивались из под её кружевного фартука.
Наташа была истинно русской натурой, очень любила природу и часто ходила на двор.
Герасим бросил Татьяну и связался с Муму.
Не успела колхозница сойти с трибуны, как на неё взобрался председатель колхоза.
Княгиня ехала в карете с приподнятым вверх задом.
Мальчик в лодке быстро греб коромыслами.
Наташа Ростова хотела что-то сказать, но открывшаяся дверь закрыла ей рот.
В горницу вошел негр румяный с мороза.
Андрий! – вскричал Тарас. – Чем я тебя породил, тем и убью!
В 1968 году крестьянам выдали паспорта и те начали путешествовать по стране.
Войско Ивана Грозного подошло к Казани и обложило её.
В пещере первобытного человек всё было из шкур животных, даже занавески на окнах.
Лось вышел на опушку леса и завыл от досады.
Отело рассверипело и убило Дездемону.
Семь гномов очень любили Белоснежку, потому что она была добрая, чистоплотная и никому не отказывала.
Раскольников проснулся и сладко потянулся за топором. Hа полу лежал и еле дышал труп, рядом сидела жена трупа, а брат трупа лежал в другой комнате без сознания.
Суворов был настоящим мужчиной и спал с простыми солдатами.
Аня, сидя на стуле, спала, и мимоходом ела булку.
Великий русский художник Левитан родился в бедной еврейской семье.
Из всех женских прелестей у Марии Болконской были только глаза.
Кругом было тихо, как будто все вымерли… Какая красота!
В комнате громко тикали солнечные часы.
Его глаза с нежностью смотрели друг на друга.
Мы спали, но нам не спалось.
Мышьяк используется как хорошо успокаивающее средство.
На крыше было много голубей. Человек соpок.
Hа берегу реки доярка доила корову, а в воде отражалось все наоборот.
Анна Каренина не нашла ни одного настоящего мужчины и потому легла под поезд.
Стихотворение написано в рифму, что нередко наблюдается у поэта. инет
Русский
English
Deutsch
Français
Español
Italiano
Nederlands
svenska
suomi
中文（简体）
العربية">العربية
日本語
